Środowisko wiejskie nadal uznawane jest jako to, które stwarza niskie szanse edukacyjne, są one warunkowane przez wiele czynników. Nierówności mogą być generowane poprzez rodzinę, jej sytuację materialną oraz ofertę edukacyjną szkoły. Duży wpływ ma również środowisko lokalne, a więc działalność wiejskich ośrodków kultury i zakres wsparcia gminy. Wszystkie te środowiska mają bardzo duży wpływ na rozwój dzieci i młodzieży. Rodzina, jako podstawowe środowisko przekazuje wartości, zasady postępowania, którymi dziecko kieruje się w dalszym życiu. Szkoła wiejska, jej oferta edukacyjna i sposoby pracy z uczniami mającymi problemy w nauce, jak i uczniami zdolnymi również w znaczący sposób wpływa na szanse edukacyjne dzieci. Mianowicie, decyduje o poziomie ich aspiracji, czy też rozwoju indywidualnych zainteresowań. Nie mniejsze znaczenie ma działalność wiejskich ośrodków kultury, które dzięki szerokiej i aktrakycjnej oferty zajęć zachęcają dzieci do rozmaitych form spędzania czasu wolnego. Ponadto, wzrasta rola gmin wiejskich, które mogą wspierać szkoły w zakresie uczestnictwa dzieci w kulturze. Celem niniejszej pracy jest ustalenie w jakim stopniu poszczególne środowiska wspierają uczniów w zakresie edukacji. Na tej podstawie sformułowane zostaną przyczyny niskich szans edukacyjnych dzieci oraz wskazane zostaną te czynniki, które wzmacniają nierówności, jak i te, które powodują wzrost aspiracji i zainteresowań i dzieci.

Napisana przeze mnie praca poświęcona jest tematyce aspiracji rodzinnych i zawodowych studentów pedagogiki i ekonomii. Składa się ona z trzech rozdziałów. Pierwszy rozdział poświęcony jest teoretycznej analizie tematu z perspektywy treści zgromadzonych w literaturze przedmiotu. Drugi rozdział natomiast dotyczy metodologicznych aspektów przeprowadzonych przeze mnie badań. Zawarte są w nim między innymi przedmiot oraz cel badań, a także problemy i hipotezy badawcze, zmienne, wskaźniki oraz metoda, technika i narzędzie badawcze dotyczące przeprowadzonych przeze mnie badań. Trzeci rozdział z kolei poświęcony jest analizie wyników zgromadzonych w przeprowadzonych przeze mnie badaniach wśród studentów pedagogiki i ekonomii. Treści zawarte w pracy dotyczą aktualnego i ważnego tematu jakim są aspiracje młodych ludzi studiujących dwa odrębne kierunki studiów jakimi są pedagogika oraz ekonomia. Zgromadzone dane pozwalają sugerować, iż zarówno kwestie związane z rodziną, jak i z karierą zawodową stanowią bardzo ważny aspekt w życiu badanych studentów.

Niniejsza praca magisterska podejmuje tematykę działań prowadzonych przez Młodzieżowy Ośrodek Wychowawczy im. Matki Teresy Potockiej we Wrocławiu dla dziewcząt niedostosowanych społecznie. W pierwszym rozdziale przedstawione zostało zjawisko niedostosowania społecznego. Przytoczyłam różne definicje niedostosowania według różnych autorów badających to zjawisko. Przedstawiłam również przyczyny patologii społecznej, które mają ogromny wpływ na dorastanie i zachowanie młodego człowieka, jak i objawy niedostosowania wśród młodzieży, które są nierozerwalną częścią omawianego tematu. Scharakteryzowałam również problemy dzisiejszych czasów, w których technologia wyprzedza technologię, rodziny łączy wyłącznie budynek mieszkalny, a jej członkowie nie wykazują żadnego zainteresowania sobą nawzajem. W rozdziale III ukazany został główny cel badań przeprowadzonych na podstawie monografii Młodzieżowego Ośrodka Wychowawczego im. Matki Teresy Potockiej. Miałam możliwość obejrzenia prowadzonych kronik, zapoznania się z dokumentacją placówki oraz rozmów z pracownikami placówki. Na koniec części teoretycznej ukazałam funkcjonowanie Młodzieżowych Ośrodków Wychowawczych, zajmujących się resocjalizacją oraz opieką osób mających konflikt z prawem polskim. Pojawiły się aspekty prawne, dotyczące traktowania zdemoralizowanych osób, które nie ukończyły osiemnastego roku życia. Na zakończenie mojej pracy magisterskiej zamieściłam podsumowanie i wnioski, które wynikają z obserwacji i które można by było wykorzystać do dalszej pracy resocjalizacyjnej.

Projekt porusza problematykę alkoholizmu przekładającego się na codzienne życie rodzinne oraz relacje interpersonalne między jej członkami. Praca skupia się na opinii Dorosłych Dzieci Alkoholików na temat ich sytuacji rodzinnej zza czasów dzieciństwa, a także na ich nastawieniu do spraw rodzinnych i problemu alkoholizmu.

Celem mojej pracy jest scharakteryzowanie wrocławskich seniorów funkcjonujących w przestrzeni klubów fitness oraz poznanie pobudek, motywacji oraz ewentualnych korzyści wynikających z uczestnictwa w zajęciach i życiu tego typu instytucji. Zainteresowałem się tą grupą wiekową i ogólnie tematyką fitness odkąd sam zacząłem regularnie uczęszczać do jednego z klubów, znajdującego się na terenie Wrocławia. Zaobserwowałem, że wśród klientów dość aktywną grupę stanowią osoby starsze, indywidualnie korzystające ze sprzętów bądź ćwiczące pod okiem profesjonalnie przygotowanych trenerów. W związku z powyższym postanowiłem bliżej przyjrzeć się tej grupie wiekowej. Przeanalizowałem okres starości jako jeden z etapów życia człowieka. Wskazałem na ujęcie historyczne i pozycję seniora na przestrzeni lat. Omówiłem funkcjonowanie osób starszych na różnych płaszczyznach oraz przytoczyłem wybrane teorie przystosowania do starości. Następnie wskazałem na znaczenie aktywności w życiu seniora, uwzględniając szczególnie aktywność ruchową i działalność klubów. Wstęp teoretyczny pozwolił mi na poznanie pewnych prawidłowości, którymi rządzi się ten okres. Następnie w maju br. przeprowadziłem badania w trzech oddziałach klubu Fitness Academy - Galerii Dominikańskiej, Arkadach oraz w galerii Sky Tower. Respondenci mieli za zadanie wypełnić kwestionariusz ankiety, specjalnie skonstruowany na potrzeby niniejszej pracy. Dodatkowo wyniki badań zostały wzbogacone obserwacją oraz krótkimi rozmowami z seniorami, na które mogłem sobie pozwolić w czasie wypełniania ankiet. Po przeprowadzeniu wnikliwej analizy mogę stwierdzić, że seniorzy są bardzo aktywni fizycznie oraz świadomi swojego ciała. Chętnie korzystają z oferty, jaką przygotowały dla nich kluby fitness, równocześnie nie rezygnując z innych aktywności, jakich podejmują się w ciągu całego dnia. Badania pokazały także, że seniorzy obecnie stanowią ważną część społeczeństwa, co jest w dużej mierze związane z postępującym w szybkim tempie procesie starzenia się. W związku z tym w najbliższych latach staną się dla badaczy najbardziej interesującą grupą wiekową, w której zauważalne będą zmiany na różnych płaszczyznach życia.

Współcześnie aktywnymi podmiotami w obszarze kultury popularnej są zarówno dorośli jak i dzieci. Telewizja jako specyficzna przestrzeń socjalizacyjna, obejmująca swym oddziaływaniem m.in. najmłodszych członków społeczeństwa odgrywa kluczową rolę w kształtowaniu się ich postaw i charakterów. Niniejsza praca przybliża tematykę mediów jako specyficznej przestrzeni socjalizacji dzieci we współczesnej kulturze popularnej, na przykładzie analizy programów telewizyjnych z udziałem dzieci: "MasterChef Junior" oraz "Mali Giganci". Praca składa się z części teoretycznej obejmującej problematykę: szeroko rozumianej kultury popularnej; mediów jako specyficznej przestrzeni edukacyjnej i socjalizacyjnej; funkcjonowania dziecka na przestrzeni medialnej. Część metodologiczna obejmuje wszelkie założenia badawcze umotywowane stosowną literaturą. Część trzecia składa się z analizy badań własnych, obejmującej wszelkie wnioski z przeprowadzonych badań. Całość pracy dopełnia zakończenie oraz bibliografia.

W mojej pracy poddałam analizie serial "Dziewczyny" oraz przedstawiony w nim, współczesny świat młodych dorosłych. Zwróciłam szczególną uwagę na przedstawione w serialu: obszar zawodowy, obszar związków, obszar relacji przyjacielskich, obszar relacji z rodzicami, to, jak postrzegana przez bohaterów serialu jest dorosłość oraz jak w ich życiu obecny jest dyskurs postfeministyczny. Ponadto w pracy opisałam zagadnienia takie jak: wczesna i wyłaniająca się dorosłość i opisałam zjawisko dorosłości w jej subiektywnym i obiektywnym ujęciu. Dodatkowo w pracy scharakteryzowałam kulturę popularną jako przestrzeń edukacji i socjalizacji i dokonałam jej rozróżnienia od kultury masowej. W mojej pracy opisałam także fenomen serialu telewizyjnego oraz jego historię.

Tematem niniejszej pracy jest rola Internetu w życiu młodzieży licealnej w małym mieście ( na przykładzie Krotoszyna). Celem jej było przedstawienie jak młodzież wykorzystuje poszczególne przestrzenie Sieci w codziennym życiu. Praca została podzielona na trzy części. W pierwszej zawarto informacje na temat młodzieży i Internetu w oparciu o literaturę. W drugim rozdziale przedstawiono założenia metodologiczne podstawy pracy, zawiera on cel i problem badawczy, paradygmat, metody badań jakościowych i metodę, z której autor korzystał. Trzecią częścią jest rozdział badawczy, który zawiera analizę wyników uzyskanych poprzez wywiady nieskategoryzowane z licealistami. Rozdział ten porusza tematykę wykorzystywania przestrzeni społecznej, edukacyjnej, rozrywkowej i komunikacyjnej Internetu.

Choć współcześnie obserwuje się wzrost akceptacji dla środowisk homoseksualnych, to wciąż jest to temat rozpatrywany w kategoriach problematycznych. Oficjalne stanowiska większości państw stanowczo przeciwstawiają się patologizacji i penalizacji homoseksualności. Pomimo tego, w dalszym ciągu, na całym świecie obserwuje się nienormatywny dyskurs i częściowo ortodoksyjną dyskryminację orientacji homoseksualnej oraz szerzej – orientacji nieheteronormatywnych. Niniejsza praca dotyczy społecznego funkcjonowania osób o orientacji homoseksualnej, porusza tematykę seksualności człowieka, płci oraz kontekst historyczny homoseksualizmu. Praca składa się z trzech części. W części pierwszej omawiam teoretyczne podstawy pracy, poczynając od przemian intymności we współczesnym świecie, przez przemiany w postrzeganiu osób homoseksualnych, sytuację prawną w Polsce i na świecie oraz genezę orientacji i tożsamości homoseksualnej. Część druga przedstawia metodologiczne podstawy pracy oparte o stosowną literaturę. Część trzecia prezentuje analizę badań własnych. Całość pracy zwieńcza zakończenie, które podsumowuje ogół podjętych przeze mnie działań.

Praca magisterska dotyczy zawodów i prac, którymi trudnili się górale podhalańscy w historii, a także współczesnego życia codziennego na tym terenie. Niniejsza praca stanowi przegląd dawnych zajęć zawodowych z uwzględnieniem ich ewolucji. Na jej łamach zostały opisane niektóre zawody tradycyjne dla regionu podhalańskiego, których wykonywanie było konieczne w codziennym życiu. Zawody te na przełomie kolejnych wieków ulegały licznym przeobrażeniom. W niniejszej pracy magisterskiej starałam się również znaleźć odpowiedź na pytanie, w jaki sposób tradycyjne zawody na Podhalu będą ulegać przemianom, a także, czy mają szansę na przetrwanie, czy też w przyszłości zostaną zapomniane.

Od XVIII wieku podejmowany jest temat zabawy i rozwoju dzieci w wieku przedszkolnym. Jednym z pierwszych pedagogów, który wypowiedział się na ten temat jest Jean Jaques Rousseau szwajcarski pisarz, filozof. Był on autorem koncepcji swobodnego wychowania naturalnego i traktatu pedagogicznego pt. "Emil, czyli o wychowaniu". Rousseau uważał, że człowiek rodzi się dobrą i wolną istotą, która rozwija się w sposób spontaniczny. Natomiast zepsuty i niesprawiedliwy świat, hamuje rozwój ciekawości otoczenia, szacunku do przyrody, sprawiedliwości, dobra oraz życzliwości dla innych istot. Ważnym pedagogiem na płaszczyźnie teorii i praktyki był Janusz Korczak. W swojej pedagogice zwracał szczególną uwagę na szacunek do dziecka jako człowieka rozwijającego się poprzez własną aktywność; zasadę i praktykę partnerstwa dziecka w procesie wychowania; prawo dziecka do opieki oraz odpowiedzialności społeczeństwa dorosłych za warunki życia dziecka; poszukiwanie syntezy wiedzy o dziecku. Janusz Korczak był również inicjatorem walki o prawa dziecka. Literatura dotycząca zabawy dzieci w wieku przedszkolnym jest obszerna i interesująca, na przestrzeni lat wiele osób pisało na ten temat. Wyróżnić możemy także Marię Montessori, Szumana, Spencera, Piageta i Freineta. Temat zabawy dzieci w wieku przedszkolnym interesuje mnie, gdyż uważam, że rozwijanie zabawy dzieci ma ogromny wpływ na ich późniejszy rozwój emocjonalny i intelektualny. Rozdział pierwszy mojej pracy magisterskiej został poświęcony zagadnieniu zabawy dzieci w wieku przedszkolnym w literaturze przedmiotu. Temat zabawy poruszany jest m.in. przez Komeńskiego, Montessori i Froebla. Definicje zabawy, które zostały przeze mnie przytoczone u wielu autorów są podobne. Rozdział drugi to metodologia badań. Dzięki rzetelnym odpowiedziom nauczycielek byłam w stanie przeprowadzić analizę wyników badań w rozdziale trzecim i sformułować wnioski, aby wesprzeć zagadnienie badawcze, które przedstawiłam w swojej pracy.

Praca magisterska dotyczy edukacji matematycznej na poziomie wczesnoszkolnym. Pierwszy rozdział poświęcony jest teoretycznym aspektom. Czytelnik zapoznać się może z syntetycznie opisaną historią matematyki, która wskazuje jej wszechobecność oraz ciągłe transformacje. Następnie poruszane jest zagadnienie treści i celów obecnych w podstawie programowej odpowiedniej dla klas I-III Szkoły Podstawowej. , Osobne podrozdziały poświęcone są wykorzystywanym pomocom dydaktycznym oraz sylwetce nauczyciela. Drugi rozdział to teoretyczny opis badań - założeń, celów, metod i technik badawczych, narzędzi oraz grupy badawczej. Analiza materiału badawczego, wnioski i ewaluacja to dwa kolejne podrozdziały. W nich zawarte są wyniki badań oraz spostrzeżenia na temat ich przebiegu i realizacji. Podsumownie pracy to refleksja badawcza.

W reklamach telewizyjnych możemy obserwować obraz macierzyństwa, który jest promowany przez kobiety występujące w roli matki. Nierzeczywisty świat kreuje idealny obraz rodzicielki, która charakteryzuje się dobrocią, opiekuńczością, cierpliwością, poświęceniem, zaradnością itp. Najczęściej jest ona przedstawiana jako poświęcająca się dla rodziny, kochająca swoje dzieci, dbająca o ich wychowanie i zaspakajająca biologiczne potrzeby. Praca pod tytułem: „Obraz macierzyństwa w telewizyjnych tekstach reklamowych”, składa się ze wstępu, trzech głównych rozdziałów, zakończenia oraz bibliografii i źródeł internetowych. Pierwszy rozdział został poświęcony kulturze popularnej i edukacji, reklamie jako przestrzeni socjalizacyjnej oraz różnym perspektywom debaty o macierzyństwie. Drugi rozdział skupia się wyłącznie na opisie metodologicznym. W tym rozdziale został wybrany i opisany cel, problem badawczy, paradygmat badań, strategie jakościowe oraz metody, które są niezbędne do przeprowadzenia badań. Ostatni rozdział przedstawia analizę badań własnych, w której szczegółowo poruszono takie zagadnienia jak: wygląd matki, zainteresowania towarzyszące współczesnym matkom, rodzaje usług lub produktów reklamowanych przez matki, rola „reklamowej matki” w rodzinie, relacje rodzinne w telewizyjnych tekstach reklamowych oraz problemy z jakimi zmagają się „reklamowe matki”.

Głównym celem pracy było poznanie świadomości i wiedzy młodych ludzi na temat pojęcia prywatności w konktekście ich działań na portalach społecznościowych. W związku z tym w pracy poruszane są takie kwestie jak Internet, portale społecznościowe, młodzież czy dane osobowe. Praca podzielona jest na dwie części. Pierwsza z ich - teoretyczna - porusza zagadnienia związane z młodzieżą. Podejmuje próbę przybliżenia definicji tej grupy społecznej, poruszając naukowe i potoczne określenia dla tego problemu. Omawia znaczące ze punktu widzenia tematyki pracy obszary rozwoju młodzieży i ich miejsca we współczenym świecie. Szczególnie skupia się na aktywności młodzieży w Internecie oraz zagrożeń i szans jakie są z tym związane. Przybliża również krótką historię Interetu, tego jak powstał oraz jak zmieniło się jego pierwotne przeznaczenie, które dostosowało się bardziej do potrzeb zwykłych ludzi. W niniejszej pracy poruszono także prawne kwestie związane z danymi osobowymi, które nierozerwalnie związane są z prywatnością każdego człowieka. Część druga obejmuje badawczą część pracy. Omówione są teoretyczne kwestie związane z przygotowaniem i przeprowadzaniem badań pedagogicznych w oparciu o literaturę z zakresu tej tematyki. W dalszej części zawarte są wyniki i opracowanie badań związanych z tematyką pracy. Dzięki zastosowaniu ankiety autor uzyskał niezbędne informacje do tego by znaleźć odpowiedź na postawione sobie pytania. W badaniach tych zawarte są informacje o tym jak często i w jaki sposób młodzież korzysta z portali społecznościowych, na ile jest świadoma związanych z nimi zagrożeń i jakie podejmuje działania w celu ochrony swoich danych w Sieci. Przebadana grupa była młodzieżą szkolną w wieku 13 do 19 lat. Młodzież okazała sie świadoma wielu kwestii związanych z działalnością w Internecie, jednocześnie dość swodobnie pochodzi do ochorny siebie w Internecie stosując podstawowe techniki obrony.

Niniejsza praca magisterska jest o aktywności kulturalnej i jej związku z edukacją nieformalną i pozaformalną w oparciu o wypowiedzi członków Klubu Literackiego "Pegaz" w Pile. Składa się ona z trzech rozdziałów. W pierwszym rozdziale wyjaśniam pojęcie kultury oraz opisuję czym są potrzeby kulturalne, opisuję czym jest aktywność kulturalna oraz jakie są jej typy i formy, a także piszę o edukacji osób dorosłych w kontekście jej definicji, funkcji i metod oraz wyjaśniam trzy typy edukacji tj. formalna, nieformalna i pozaformalna. W tym miejscu zajmuję się również charakterystyką rozwoju człowieka dorosłego. Drugi rozdział stanowi zwięzłe przedstawienie metodologicznej strony moich badań. Wyjaśniam pojęcia takie jak: cel badawczy, problem badawczy, paradygmat oraz podział paradygmatów; przedstawiam różnicę między badaniami ilościowymi i jakościowymi; opisuję jakie są metody zbierania danych w badaniach jakościowych. W tym miejscu przedstawiam również jaki problem główny i problemy szczegółowe staną się podstawą moich badań oraz jakim paradygmatem, strategią i metodą będę się posługiwać podczas ich prowadzenia. Ostatnia część mojej pracy magisterskiej, czyli rozdział trzeci to analiza wyników moich badań, przedstawiam w nim grupę badaną oraz analizuję wyniki badań przedstawiając je w kontekście poszczególnych problemów szczegółowych. Pracę wieńczy zakończenie oraz bibliografia wraz z netografią.

Temat pracy magisterskiej dotyczy obrazu siebie kobiet przebywających w Domu Samotnej Matki. Rozdział pierwszy zawiera treści teoretyczne odnoszące się do pojęcia obrazu siebie. Przedstawione zostały definicje obrazu siebie z perspektywy różnych autorów. Rozdział teoretyczny zawiera analizę poszczególnych składników budujących obraz własnej osoby. W pierwszym rozdziale opisana została także teoria rozbieżności Ja E. Tory Higginsa. Drugi rozdział odnosi się do treści naukowych związanych z samotnym macierzyństwem. W podrozdziałach znajdują się definicje oraz typologia samotnego macierzyństwa. Opisane zostały także trudności, które pojawiają się w samodzielnym rodzicielstwie. Trzeci rozdział dotyczy metodologii badań własnych. Celem przeprowadzonych przeze mnie badań było poznanie obrazu siebie kobiet, które przebywają w Domu Samotnej Matki. Badania zostały przeprowadzone metodą indywidualnych przypadków. Wykorzystana została technika swobodnego wywiadu. Problem główny w realizowanych badaniach dotyczy sposobu postrzegania własnej osoby przez samotne matki przebywające w instytucji. Problemy szczegółowe odnoszą się do: znaczenia samotnego macierzyństwa w życiu kobiet przebywających w Domu Samotnej Matki, sposobu doświadczania samotnego macierzyństwa – pozytywnych i negatywnych aspektów; oczekiwań kobiet wobec instytucji, w której przebywają; sposobu postrzegania własnego wyglądu, cech osobowości oraz umiejętności przez kobiety przebywające w Domu Samotnej Matki. Problemy szczegółowe wiążą się także z postrzeganiem własnej osoby przez samotne matki w kontekście pełnionych ról – córki, matki, partnerki/żony. Rozdział czwarty zawiera analizę badań własnych. Przedstawione zostały fragmenty wypowiedzi kobiet przebywających w Domu Samotnej Matki. Rozdział czwarty ukazuje analizę problemów badawczych w odwołaniu do wcześniejszych założeń teoretycznych.

Zagadnieniem poruszanym w tej pracy magisterskiej jest postrzeganie osób dozorowanych przez kuratorów sądowych. Jest to ważny temat w naszym społeczeństwie, ponieważ kurator ma w swojej pracy do czynienia z różnymi przypadkami łamania prawa i niedostosowania społecznego. Są to ludzie, którzy pomagają skazanym powrócić do poprawnego funkcjonowania w społeczeństwie. Stosują wiele metod resocjalizacyjnych, aby nauczyć ich zasad i norm społecznych. Praca kuratora wiąże się z wieloma niebezpieczeństwami, zagrożeniami oraz niepoważnym traktowaniem ze strony danej populacji. W pracy przestawiono definicję kuratora, jego prawa, obowiązki, zasady etyki zawodowej, a także zagrożenia związane z wykonywanym zawodem. Przybliżono również temat podopiecznego, kar przez które może trafić pod dozór kuratorski, a także jakie ma prawa i obowiązki podczas dozoru. Zostały również wyjaśnione podstawowe pojęcia jak norma, niedostosowanie społeczne, resocjalizacja, socjalizacja. Wyjaśniono również cel jak i przedmiot badań, oraz zostały opisane przeze mnie moje problemy i hipotezy badawcze. Istotne uzupełnienie pracy stanowią badania w postaci wywiadów przeprowadzonych z czterema osobami pracującymi w zawodzie kuratora, które oceniają warunki swojej pracy, relacje kurator-dozorowany oraz bezpieczeństwo związane z ich pracą. Badania oparto na metodzie indywidualnych przypadków, która jako technikę wykorzystuje wywiad. Cała prace uzupełnia i kończy konkluzja z badań, na postawione pytanie szczegółowe.

Uzależnienie od narkotyków jest to przymus używania substancji psychoaktywnej, które z medycznego punku widzenia jest zbędne i prowadzi do pogorszenia stanu zdrowia osoby uzależnionej. Uzależnienie powoduje utratę kontroli nad przyjmowaniem substancji psychoaktywnej. Jest to niezwykle silne przywiązanie do narkotyku. Celem niniejszej pracy jest ukazanie postaw młodych ludzi wobec zjawiska jakim jest narkomania. W pracy został postawiony problem główny, który brzmi następująco: Jakie są postawy młodzieży wobec zjawiska narkomanii? oraz sześć problemów szczegółowych. W celu zaprezentowania i omówienia powyższego problemu praca została podzielona na trzy rozdziały. W pierwszym rozdziale przedstawione zostały pojęcia, przyczyny, cechy zjawiska używanych narkotyków przez młodzież. Kolejny rozdział dotyczy metodologicznych podstaw badań własnych. Ostatni rozdział jest przedstawieniem i omówieniem badań własnych. W pracy została wykorzystana metoda sondażu diagnostycznego, a techniką pomocną w przeprowadzeniu badań byłą składająca się z 29 pytań ankieta. Ankieta została przeprowadzona w sposób online. Pozyskano 125 wypełnionych ankiet, do analizy wykorzystano pierwsze 100 ankiet.

Moja praca dyplomowa pt. „Przemoc w rodzinie” zawiera informacje wyłącznie na temat przemocy stosowanej przez rodziców wobec dziecka, jak również na temat przemocy w małżeństwie. W pracy tej w pierwszym rozdziale wyjaśniono jakie są przyczyny przemocy w rodzinie oraz z jakimi czynnikami koreluje przemoc. Opisano również jak terminy- przemoc oraz rodzina definiują autorzy książek oraz jakie można wyróżnić rodzaje przemocy w rodzinie. Drugi rozdział opisuje jakie są bezpośrednie skutki oraz długoterminowe konsekwencje doświadczonej przemocy zarówno w czasie dzieciństwa, jak i w życiu dorosłym oraz w małżeństwie. W rozdziale tym skupiono się również na temat dzieci wychowujących się w rodzinie z problemem uzależnienia od alkoholu. Trzeci rozdział zawiera przedmiot i cel badań, problemy i hipotezy badawcze, charakterystykę metod, technik i narzędzi badawczych jak również organizację i obszar badań. W ostatnim rozdziale analizowałam przeprowadzone swobodne wywiady narracyjne w odniesieniu do napisanych przeze mnie wcześniej problemów badawczych.

Niniejsza praca porusza temat aspiracji życiowych młodzieży z rodzin ubogich. Badania przedstawione w pracy mają charakter jakościowy, ich celem jest zdobycie pogłębionej wiedzy dotyczącej aspiracji badanych osób oraz tego jakie znaczenie ma dla tych osób fakt wychowywania się w rodzinach ubogich. Praca składa się z czterech rozdziałów. Pierwszy z nich poświęcony jest na omówienie podstawy teoretycznej zagadnienia aspiracji. Znajduje się w nim definicja aspiracji, ich typologie, wykaz czynników które je kształtują oraz krótki przegląd dotychczas przeprowadzonych badań. Kolejny rozdział teoretyczny poświęcony jest zjawisku ubóstwa. Wyjaśniam w nim po krótce jego wielowymiarowy charakter, podaje rodzaje oraz wymiary ubóstwa, a także krótko przedstawiam stan badań nad owym zjawiskiem. Trzeci rozdział poświęcony jest metodologii badań. Podaję w nim wybrane metody oraz formułuję problemy badawcze. Opisuję także po krótce obszar i organizację badań. Głównym problemem badawczym pracy było rozpoznanie i opisanie aspiracji życiowych przejawianych przez młodzież wychowującą się w rodzinach ubogich. W rozdziale czwartym znajduje się analiza oraz interpretacja zebranego materiału badawczego wzbogacona o fragmenty wypowiedzi badanych. Stanowi to zasadniczą część pracy. Dzięki dogłębnej analizie i interpretacji opinii uzyskanych podczas swobodnych wywiadów w ostatniej części pracy sformułowane zostały wnioski, które pozwolą lepiej zrozumieć mechanizmy kształtowania się aspiracji młodych ludzi doświadczających ubóstwa. Dzięki tej wiedzy możliwe będzie stworzenie odpowiednich rodzajów pomocy.

Praca dotyczy terapii, jako formy wsparcia dziecka w wieku przedszkolnym, za pomocą ruchu i tańca, uwzględniając taniec. Celem pracy było zbadanie, czy terapia ruchem i tańcem niweluje u dzieci napięcie emocjonalne. Do przeprowadzonych badań zastosowałam metodę Gimnastyki Twórczej R. Labana,a także elementy metody Knillów oraz Edukacji przez ruch. Uzyskane wyniki opisałam w rozdziale trzecim.

Alkoholizm jest poważną chorobą i stanowi jeden z głównych problemów społecznych w Polsce. Sytuacja w zakładach karnych nie rożni się po tym względem od reszty społeczeństwa – problem osób uzależnionych od alkoholu nie znika po przekroczeniu bramy więziennej. Co więcej, nierzadko ta choroba, zwłaszcza gdy pozostaje nieleczona czy też leczona jest nieefektywnie, ulega nasilenie, zmniejszając tym samym szansę uzależnionych osadzonych na skuteczną resocjalizację. Niniejsza praca magisterska analizuje możliwości i ograniczenia terapii alkoholowej w warunkach izolacji penitencjarnej, zarówno w opinii funkcjonariuszy, jak i osadzonych. Opisuje najważniejsze kwestie związane z uzależnieniem od alkoholu, takie jak charakterystyka uzależnienia alkoholowego, rys historyczny terapii alkoholizmu w Polsce oraz metody tejże terapii. To także ukazanie problematyki leczenia uzależnienia od alkoholu w polskich zakładach karnych. Szczególną uwagę zwrócono na główne metody stosowane w procesie leczenia choroby alkoholowej. takie jak terapia poznawczo-behawioralna, dialog motywujący jako terapia uzależnień czy farmakoterapia, będąca najbardziej inwazyjną formą leczenia. W celu ukazania roli środowiska społecznego w rozwiazywaniu problemów alkoholowych określone zostały kwestie społecznego wsparcia oraz system zachęt. Metodologiczne podstawy badań opisane zostały w rozdziale trzecim, część empiryczna jest zaprezentowana w rozdziale czwartym.

Niniejsza praca dotyczy zachowań agresywnych wśród uczniów klas VI-VIII szkoły podstawowej. Dokonano w niej przeglądu kluczowych pojęć dotyczących zachowań agresywnych (szkoła, młodzież, zachowania agresywne, agresja, przemoc), jak i trzech wybranych teorii wyjaśniających to zachowanie (teoria podkultur dewiacyjnych Cohena, teoria społecznego uczenia się Bandury, teoria potrzeb Maslowa). Do przeprowadzenia badań wykorzystano metodę sondażu diagnostycznego przy użyciu narzędzia, jakim jest samodzielnie opracowany kwestionariusz ankiety. Celem tych badań było przedstawienie zależności pomiędzy frustracją poszczególnych potrzeb z piramidy Maslowa, a nasileniem zachowań agresywnych wśród uczniów. Wyniki z badań przedstawiono przy pomocy tabel obrazujących rozkład procentowy oraz liczbowy odpowiedzi, jak i tabel z przedstawieniem istotności statystycznej, która warunkuje potwierdzenie bądź odrzucenie postawionej hipotezy.

Temat mojej pracy to „Senior w percepcji młodzieży”. Sytuacja życiowa seniorów i ich problemów coraz częściej staje się tematem badań i rozważań. Celem niniejszej pracy jest zbadanie w jaki sposób młodzi ludzie reagują, oceniają starość i osoby starsze. Wybór tematu wiąże się z osobistym zainteresowaniem występowania ageizmu i marginalizacji seniorów. Rozdział teoretyczny to próba wyjaśnienia zjawiska starzenia się i starości, wskazanie miejsca jakie człowiek starszy zajmuje w społeczeństwie. Poruszony został także problem marginalizacji i wykluczenia osób starszych – przyczyn tego zjawiska i jego skutków. Wiele uwagi poświęciłam stereotypom jakie przypisywane są seniorom, ponieważ są one jednym z głównych powodów odrzucania i stygmatyzacji seniorów. W kolejnym rozdziale znajduje się ogólna charakterystyka współczesnej młodzieży, opisane zostały czynniki, które wpływają na postawy jakie reprezentują młodzi ludzie (rodzina, grupa rówieśnicza itp.). Opisane zostało również współczesne społeczeństwo na podstawie doniesień demograficznych – prognozy, zagrożenia jakie niesie ze sobą zjawisko starzenia się społeczeństwa. Przytoczyłam również ciekawe wyniki badań przeprowadzonych przez naukowców na temat postrzegania i oceniania seniorów przez młodzież. Część metodologiczna natomiast to przedstawienie przedmiotu i celu badań. Opis metod i technik badawczych . Badania, które zostały przeprowadzone w niniejszej pracy mają za zadanie odpowiedzieć na pytanie jaki obraz seniora występuje w umysłach młodych ludzi i czy młodzież zauważa pozytywne strony bycia seniorem, czy może skupia się wyłącznie na negatywnych stronach.

Tematem niniejszej pracy są style wychowania, jakie wobec swoich dzieci stosują ojcowie wykonujący zawód policjanta. Celem jej jest scharakteryzowanie elementów wychowania, jakie pojawiają się w sposobie wychowywania dzieci przez funkcjonariuszy policji, opisanie zależności, jakie występują pomiędzy stylem wychowania a wykonywaną przez policjantów pracą oraz sprawdzenie, w jaki sposób ojcowie-policjanci uzasadniają stosowanie przez siebie określonego stylu wychowania, a także czy istnieją różnice w zakresie stylów wychowawczych ojców w zależności od wieku dziecka. Praca została podzielona na trzy części: studialną, metodologiczną i badawczą. W pierwszej części zostały przedstawione takie zagadnienia jak: systemowe ujęcie rodziny, emocjonalność w rodzinie, wkład rodziny w wychowanie dziecka w odniesieniu do funkcji rodziny, rodzajów postaw rodzicielskich oraz rola relacji z ojcem na proces dorastania dziecka. Zostały również opisane style wychowania oraz specyfika zawodu policjanta. Część druga zawiera założenia metodologiczne przyjęte na potrzeby badań. Natomiast w części trzeciej przedstawiona została analiza wyników badań. W wyniku analizy przeprowadzonych badań zostały osiągnięte założone cele, którymi było uzyskanie odpowiedzi na następujące pytania: jakie style wychowania stosują ojcowie wykonujący zawód policjanta?, elementy jakich stylów wychowania najczęściej przejawiają ojcowie-policjanci?, w jaki sposób ojcowie-policjanci uzasadniają stosowanie przez siebie określonego stylu wychowania?, czy istnieją różnice w zakresie stylów wychowawczych ojców w zależności od wieku dziecka?, w jaki sposób wykonywanie zawodu policjanta oddziałuje na relacje z dzieckiem?

Tematem mojej pracy jest funkcjonowanie dzieci imigrantów w opiniach nauczycieli. W pracy skupię się na tym jak – z perspektywy badanych nauczycieli – dzieci imigrantów funkcjonują w szkole i klasie, jakie mają kontakty z rówieśnikami i jaka jest aktywność szkolna dzieci imigrantów. Powodem napisania przeze mnie tej pracy jest dostrzeżenie rosnącej liczby dzieci cudzoziemskich w polskich szkołach. Pisząc tę pracy, chciałam zdobyć bardziej ugruntowaną i zweryfikowaną empirycznie wiedzę na temat dzieci cudzoziemskich. Praca składa się z czterech część. Pierwszy i drugi rozdział poświęcony jest omówieniu kwestii teoretycznych, w tym wyjaśnieniu kluczowych pojęć, trzeci rozdział przedstawia założenia metodologiczne moich badań, natomiast ostatni jest poświęcony prezentacji i analizie wyników opracowanych na postawie badań własnych, przeprowadzonych wśród nauczycieli kilku wrocławskich szkół. Pracę uzupełnia aneks.

Głównym celem pracy pt. „Aspiracje życiowe Dorosłych Dzieci Alkoholików” było zgłębienie wiedzy na temat poziomu aspiracji, które wykazują osoby wychowujące się w rodzinach z problemem alkoholowym. Ale także sprawdzenie i pogłębienie wiedzy o tym, jakie znaczenie w dorosłym życiu tych osób, ma fakt, iż wychowywali się oni w rodzinach dysfunkcyjnych. Gdzie nie były zaspokajane ich podstawowe potrzeby, poczucia bezpieczeństwa bliskości i akceptacji. Praca podzielona została na 4 rozdziały w dwóch pierwszych możemy zapoznać się pojęciami teoretycznymi z literatury przedmioty dotyczącymi aspiracji, ich typologii i czynników, które je kształtują. Następnie omawiany jest problem choroby alkoholowej i współuzależnienia. Najważniejszym podrozdziałem w części teoretycznie zdaje się być ten, którym następuje omówienie syndromu DDA oraz terapii i możliwych form pomocy. Dwa pozostałe rozdziały stanowiące zasadniczą część pracy, zostały poświęcone metodologii badań własnych oraz analizie wyników otrzymanych przy pomocy kwestionariusza ankiety i metodzie sondaży diagnostycznego. Głównym problemem, przyjętym w pracy było rozpoznanie, jakie aspiracje życiowe posiadają Dorosłe Dzieci Alkoholików. Pytania szczegółowe odnosiły się miedzy innymi do przebiegu wychowania się w rodzinie z problemem alkoholowym, wpływu takiego wychowania na ich samoocenę, oraz wpływ samooceny badanych na ich poziom aspiracji. Dzięki analizie przeprowadzonych badań możemy zauważyć wiele korelacji pomiędzy poziomem samooceny, cechami społeczno-demograficznymi, a szeroko rozumianymi aspiracjami życiowymi, do których dążą młodzi ludzie, wywodzący się z patologicznego środowiska i wychowujących się w rodzinie z problemem alkoholowym.

Tematem mojej pracy magisterskie jest „Studiowanie w Polsce w narracji młodzieży akademickiej z zagranicy”. W części teoretycznej omówiono sytuację studentów w Polsce z obcych krajów, ich cele oraz motywacje do rozpoczęcia nauki. Poruszono także główne problemy z jakimi spotykają się cudzoziemcy po przyjeździe na studia. W części metodologicznej zostały przedstawione problemy oraz metody badawcze. Badania udzieliły odpowiedzi na pytania dotyczące życia codziennego w narracji obcokrajowców po przyjeździe do Polski. Badania były związane z trudnościami językowymi, kulturowymi, z relacjami ze społeczeństwem oraz innymi podobnymi problemami. Zastosowaną metodą badawczą do weryfikacji hipotez została wybrana metoda sondażu diagnostycznego, dla którego materiał badawczy został uzyskany przy pomocy techniki ankiety i kwestionariusza ankiety – jako narzędzia badawczego. Respondenci stanowili grupę 120 osób pochodzących z 18 różnych państw, w tym 59 kobiet oraz 61 mężczyzn. Przeglądając różnorodne odpowiedzi respondentów można stwierdzić, że każdy obcokrajowiec przyjeżdzający do Polski posiada swoje własne odczucia zależne od przeżyć, oczekiwań oraz doświadczeń życiowych.

Praca dzieli się na cztery rozdziały. Pierwszy z nich ukazuje różnorodność definiowania i interpretowania pojęcia wartości z punktu widzenia poszczególnych dyscyplin naukowych. Ponadto podjęto tu kwestię wpływu zachodzących procesów i zjawisk na kształtowanie się systemu wartości, a także dokonano krótkiej charakterystyki wybranych wartości w życiu człowieka. Drugi rozdział skupia się wokół zagadnienia „młodzi dorośli”. Przedstawia wieloaspektowość ujmowania tego pojęcia oraz związane z tym trudności. Opisuje także wartości istotne dla ludzi młodych oraz niektóre z dotychczas prowadzonych badań w tym zakresie. Trzeci rozdział został poświęcony metodologicznym założeniom badań. Opisano w nim kolejne etapy procesu badawczego, opierając na nim koncepcję badań własnych, tj. podejście i paradygmat badawczy, przedmiot i cel badań, problemy badawcze, metody, techniki i narzędzie badawcze, a także etyczny wymiar prowadzenia badań oraz związany z tym ich przebieg. Przedstawiono także charakterystykę badanych. Czwarty rozdział stanowi analizę zebranego materiału badawczego, którego przedmiot stanowiły opowieści (in. historie życia) młodych dorosłych na temat ich systemu wartości oraz procesów i zjawisk je kształtujących. Wysunięto tu również wnioski, do których doprowadziła analiza materiału. Całość zamyka zakończenie, bibliografia oraz aneks.

Praca dzieli się na cztery rozdziały. Pierwszy z nich podejmuje się definicji patriotyzmu oraz jego genezy. Dokonane zostaje również rozróżnienie na rodzaje patriotyzmu oraz ujęcie tego tematu jako efekt wychowania. Dodatkowo podjęta zostaje kwestia oddziaływania wychowania patriotycznego na rozwoju osobowości człowieka. Drugi rozdział to porównanie patriotyzmu a nacjonalizmu oraz omówienie kluczowych różnic dotyczących tych pojęć. Omówione zostaje również kształtowanie osobowości oraz postawy patriotycznej wśród młodzieży, ze zwróceniem uwagi na to czynniki ją budujące, kształtujące. Trzeci rozdział został poświęcony metodologicznym założeniom badań. Opisany w nim kolejne etapy procesu badawczego, opierając na nim koncepcję badań własnych, tj. podejście i paradygmat badawczy, przedmiot i cel badań, problemy badawcze, metody, techniki i narzędzie badawcze, a także etyczny wymiar prowadzenia badań oraz związany z tym ich przebieg. Przedstawiona zostaje także charakterystykę badanych. Czwarty rozdział stanowi analizę zebranego materiału badawczego, którego przedmiot stanowiły wywiady oraz analiza gazety na przestrzeni jedenastu lat dotycząca zbadania ilości artykułów o charakterze patriotycznym. Wysunięto tu również wnioski, do których doprowadziła analiza materiału. Całość zamyka zakończenie, bibliografia oraz aneks.