wyszukiwanie/filtrowanie
Lp. Temat pracy Promotor Program studiów
1831. DDA. STUDIUM PRZYPADKU dr hab. Piotr Kwiatkowski Pedagogika - zaoczne I stopnia
1832. Wspomaganie adaptacji dziecka 3-letniego do środowiska przedszkolnego. dr Renata Bibik Pedagogika - zaoczne I stopnia
1833. Stymulowanie rozwoju mowy u dzieci w wieku szkolnym z wadami wymowy na przykładzie szkoły podstawowej nr 6 w Brzegu Dolnym. dr Renata Bibik Pedagogika - zaoczne I stopnia
1834. Profilaktyka agresji werbalnej u dzieci w wieku wczesnoszkolnym na przykładzie działań edukacyjnych w szkole podstawowej. dr Renata Bibik Pedagogika - zaoczne I stopnia
1835. Niedostosowanie społeczne osób z niepełnosprawnościa w kontekście inności. dr Joanna Gładyszewska-Cylulko Pedagogika - zaoczne I stopnia
1836. Depresja-,,epidemia,, współczesnej kultury?.Próba zrozumienia masowego problemu. dr hab. Edyta Zierkiewicz prof. UWr Pedagogika - zaoczne I stopnia
1837. Zapobieganie alkoholizowaniu się młodzieży przebywającej w placówce resocjalizacyjnej dr Barbara Jezierska-Jacobson Pedagogika - zaoczne I stopnia
1838. Schzofrenia u osób dorosłych. dr Katarzyna Kokot Pedagogika - zaoczne I stopnia
1839. Trudności w osiąganiu samodzielności dzieci-projekt edukacyjny dla rodziców dr Anna Mitręga Pedagogika - zaoczne I stopnia
1840. Innowacyjne formy spedzania czasu wolnego w świetlicy szkolnej przez dzieci w wieku 6-10 lat. dr Małgorzata Prokosz Pedagogika - zaoczne I stopnia
1841. Sposoby wspomagania rozwoju poznawczego dziecka z zespołem Downa. dr Joanna Gładyszewska-Cylulko Pedagogika - zaoczne I stopnia
1842. Rola arteterapii w rehabilitacji osób niepełnosprawnych intelektualnie w stopniu umiarkowanyym. dr Joanna Gładyszewska-Cylulko Pedagogika - zaoczne I stopnia
1843. Wzmocnienie zasobów adaptacyjnych u młodzieży zagrożonej narkomanią. dr hab. Piotr Kwiatkowski Pedagogika - zaoczne I stopnia
1844. Efektywność kary pozbawienia wolności w świetle literatury przedmiotu dr hab. Piotr Kwiatkowski Pedagogika - zaoczne I stopnia
Pierwszy rozdział pracy zawiera podstawową definicję kary pozbawienia wolności w świetle literatury przedmiotu. Definicje są wyjaśnione przez przedstawicieli literatury polskiej dotyczącej pedagogiki penitencjarnej oraz kary pozbawienia wolności. W rozdziale tym opisany został także cel wykonywania kary pobawienia wolności, tak aby uściślić całokształt definiowanego słowa, jakim jest kara. W drugim rozdziale dość szczegółowo opisane są główne aspekty kary pozbawienia wolności, czyli to, co wiąże się z odbywaniem kary pozbawienia wolności przez skazanych w zakładzie karnym. Opisane są ich odczucia oraz towarzyszące im czynniki. Trzeci rozdział nawiązuje do zasad , które istnieją w pedagogice penitencjarnej. Nawiązuje to do zadań, jakie powinny być wykonywane przez personel zakładu karnego oraz odbywających karę, skazanych. Rozdział czwarty jest rozdziałem najbardziej rozbudowanym, ponieważ są tam istotne elementy dotyczące metod i oddziaływań na skazanych. Rozdział ten rozpoczyna się od części, która naprowadza na temat powiązany z metodami, które są wykorzystywane w pracy ze skazanymi, którzy odbywają kare pozbawienia wolności w zakładzie karnym. Każde oddziaływania są skrupulatnie opisane pod względem teoretycznym oraz doskonale przedstawiają całą istotę wykorzystywania takich oddziaływań. Metody ukazują całą prace personelu, który znajduje się w zakładzie karnym. Rozdział piąty przedstawia efektywność kary pobawienia wolności. opisuje on to, co resocjalizacja w zakładzie karnym daje skazanym. Głównym motywem jest to, czy skazani, po opuszczeniu zakładu karnego potrafią żyć i postępować zgodnie z zasadami, jakie nauczali ich wychowawcy w zakładzie karnym oraz to czy potrafią obejść się bez łamania prawa. Niestety podsumowując całą pracę bardzo dokładnie zostało opisane zjawisko powrotu do przestępczości. Wyniki były jednoznaczne. Przestępczość w Polsce rośnie, z roku na rok jest coraz więcej osób, które powracają na drogę przestępstwa i kończą całą przygodę w zakładzie karnym. Nie ma tez jednoznacznych przyczyn, czym może być to spowodowane. Ale Efektywności nie ma, ponieważ każdego roku, do zakładów karnych trafia coraz więcej recydywistów.
1845. Znaczenie wartości w osiągnięciu równowagi życiowej - projekt warsztatów dr Violetta Drabik-Podgórna Pedagogika - zaoczne I stopnia
1846. Rozwijanie wyobraźni poprzez zajęcia plastyczne u dzieci czteroletnich. dr Małgorzata Prokosz Pedagogika - zaoczne I stopnia
1847. Muzykoterapia jako metoda stymulacji dziecka w wieku przedszkolnym w domu dziecka dr Kamila Kamińska-Sztark Pedagogika - zaoczne I stopnia
1848. Motywacje w podejmowaniu aktywnosci zawodowej przez studentów. dr hab. Martyna Pryszmont Pedagogika - zaoczne I stopnia
1849. Readaptacja społeczna kobiet iuprawiających w przeszłości prostytucję . dr hab. Piotr Kwiatkowski Pedagogika - zaoczne I stopnia
1850. Przewlekły stres jako czynnik ryzyka nadużywania substancji psychoaktywnych. dr hab. Piotr Kwiatkowski Pedagogika - zaoczne I stopnia
1851. Kształtowanie ról rodzicielskich w trakcie zajęć wychowawczych w Domu Dziecka. dr hab. Arkadiusz Urbanek Pedagogika - zaoczne I stopnia
1852. Stereotyp osoby zakonnej w percepcji osób dorosłych dr hab. Martyna Pryszmont Pedagogika - zaoczne I stopnia
1853. Rozwój umiejętnosci społecznych u dzieci w wieku 7-10 lat na przykładzie Wrocławskiego Centrum Opieki i Wychowania dr hab. Arkadiusz Urbanek Pedagogika - zaoczne I stopnia
1854. Kształtowanie poprawnych relacji w rodzinie w trakcie zajęć w świetlicy środowiskowej wśród dzieci w wieku 7-10 lat. dr hab. Arkadiusz Urbanek Pedagogika - zaoczne I stopnia
1855. Edukacja medialna dzieci w młodszym wieku szkolnym. dr hab. Arkadiusz Urbanek Pedagogika - zaoczne I stopnia
1856. Funkcjowanie szkolne młodzieży z Ochotniczych Hufców Pracy. dr hab. Piotr Kwiatkowski Pedagogika - zaoczne I stopnia
1857. Kształtowanie umiejętności radzenia sobie z nieśmiałością wśród gimnazjalistów dr hab. Arkadiusz Urbanek Pedagogika - zaoczne I stopnia
1858. Rozwój umiejętności asertywnych dzieci szkolnych wieku od 7 do 10 lat w świetlicy środowiskowej. dr hab. Arkadiusz Urbanek Pedagogika - zaoczne I stopnia
1859. Alkoholizm -istota,leczenie readaptacja społeczna. dr hab. Piotr Kwiatkowski Pedagogika - zaoczne I stopnia
1860. Stalking jako forma przemocy .Przejawy ,uwarunkowania ,zapobieganie. dr hab. Piotr Kwiatkowski Pedagogika - zaoczne I stopnia