Tematem mojej pracy jest rola tańca jaką pełni w życiu człowieka. Zdecydowałam się poruszyć ten temat ze względu na zauważoną przeze mnie istotę tańca osób, które mnie otaczają. Postanowiłam zagłębić się w ten temat poprzez wywiady z osobami dla których taniec stanowi istotny element w ich życia. W pierwszej części skupię się na ogólnej charakterystyce tańca. Rozdział ten zawiera w sobie definicje tańca, a także jego funkcje, by bardziej przybliżyć pojęcie tańca. Przedstawiona zostanie historia tańca oraz fenomen tańca w ujęciu kulturowym. W tym rozdziale przytoczone będą rodzaje i style taneczne. Ta część pracy jest również poświęcona roli tańca jako sprawności fizycznej. Ostatnim elementem tej pracy będzie taniec, który oddziałuje nie tylko na ciało, ale także jak wpływa na naszą duszę oraz psychikę. W drugiej części zostanie przedstawiona część metodologiczna niniejszych rozważań. Zawierać on będzie w sobie przedmiot badań oraz ich cel. Rozdział ten obejmuje również problem badawczy oraz paradygmat badawczy w strategiach jakościowych w badaniach pedagogicznych. Odnosi się do opisu metody oraz techniki przyjętej w rozważaniach. Ostatnia część pracy, to opis wyników i analizy zebranych w trakcie badania materiałów. Głównym celem tej części jest odpowiedź na pytanie: jaka jest rola tańca dla kobiet i mężczyzn spełniających swoją pasje.

Praca składa się z czterech rozdziałów. W pierwszym z nich skupiłam się na istocie wcześniactwa i wszystkich z tym związanych aspektach. Np. takich jak przyczyny, rodzaje stopni wcześniactwa, czynniki ryzyka wynikające z przedwczesnego porodu, czy na życiu po opuszczeniu oddziału szpitalnego. W drugim rozdziale przedstawiłam najsłynniejsze terapie jakim są poddawane wcześniaki. Skoncentrowałam się na ich charakterystyce, założeniach i skutkach w procesie usprawniania dzieci urodzonych przedwcześnie. W trzecim rozdziale zostały opisane metodologiczne podstawy badań, na których oparłam swoją pracę. Czwarty rozdział to moje badania mające na celu zbadanie między innymi w jaki sposób stopień wcześniactwa determinuje efekty terapii niemowląt. Pracę zamykają analiza i wnioski badań własnych, zakończenie, spis literatury oraz aneksy związane z tematem pracy, które wzbogaciły moją wiedzę zdobytą na studiach.

Praca składa się z trzech rozdziałów. Pierwszy to część teoretyczna podzielona na trzy podrozdziały. Pierwszy dotyczy ważnych aspektów związanych z rodziną, jej funkcje, a także ujęcie systemowe rodziny. Kolejny przedstawia dysfunkcjonalność rodziny spowodowaną chorobą alkoholową jej członka. Ostatni ukazuje rodzinę w terapii osoby uzależnionej. Sposoby jakimi rodzina może wspierać uzależnionego oraz jej rola w całym procesie leczenia. Rozdział drugi zawiera ustalenia metodologiczne. Z dostępnych metod w badaniach jakościowych, w pracy została zastosowana metoda indywidualnych przypadków. Zastosowaną techniką był wywiad nieskategoryzowany. Na końcu tego rozdziału został scharakteryzowany teren i grupa badana. Badania zostały przeprowadzone w Milickim Centrum Medycznym na Oddziale Terapii Uzależnień. Badaniem objęto 10 osób, 2 kobiety i 8 mężczyzn. Ostatni rozdział zawiera analizę przeprowadzonych badań.

Rodzina jest traktowana jako wyjątkowa wspólnota. Z tego też względu jest częstym obiektem badań. Zagadnienie chorób psychicznych również odnajduje swoją wartość w literaturze naukowej. Połączenie tych dwóch zagadnień w dalszym ciągu pozostawia pewne pytania. Tematem mojej pracy jest: Rola rodziny w psychospołecznym funkcjonowaniu osoby chorującej na schizofrenię paranoidalną. Praca składa się z czterech głównych rozdziałów. Pierwszy poświęcony został omówieniu zagadnienia schizofrenii , opisując podstawowe teorie. Drugi rozdział dotyczy omówienia rodziny i funkcjonowania osoby chorującej w systemie rodzinnym. Trzeci rozdział to metodologia badań własnych, w którym zostały opisane zagadnienia: paradygmatu, przedmiotu badań, celu, problemów, metod i technik, wybierając odpowiednie i w prawidłowej kolejności działania dla swoich badań. W rozdziale tym opisany został również teren i cała organizacja badania. Ostatni rozdział to analiza badań własnych, która przedstawia poziom zrealizowania wcześniej postawionych problemów badawczych, których streszczenie , odniesienie do literatury znajduje się we wnioskach i posumowaniu. Na samym końcu znajduje się literatura, którą posłużyłam się w celu przedstawienia części teoretycznej.

Celem niniejszej pracy było ustalenie, które elementy środowiska rodzinnego – w opiniach członków badanej grupy - mają największy wpływ na rozwój społeczny dziecka z niepełnosprawnością intelektualną i w jaki sposób wpływają na ten rozwój. Praca składa się z dwóch części. Pierwsza z nich jest poświęcona omówieniem kluczowych zagadnień związanych z tematyką pracy. Druga, zasadnicza, część pracy przedstawia opis i analizę badań.

Napisana praca dotyczy dwóch, niezwykle ważnych tematów: rodziny i macierzyństwa. Zbadano, jakie znaczenie, w sposobie doświadczania macierzyństwa przez młode matki, mają relacje badanych kobiet z rodzicami. Na potrzeby badań stworzono autorski wywiad narracyjny, który przeprowadzony został z mamami studiującymi pedagogikę na Uniwersytecie Wrocławskim. Kolejno wywiad poddany został transkrypcji, a następnie analizie techniką kondensacji znaczeń. Ponadto temat podjętej pracy pozwala zrozumieć kilka niezwykle istotnych kwestii. Charakterystyka różnych typów rodzin, jaką posłużono się w publikacji, pokazuje jak ważną rolę, w życiu każdego człowieka odgrywa pełna, poprawnie funkcjonująca rodzina. To ona bowiem jako pierwsze i podstawowe środowisko życia człowieka wyposaża go w bagaż wartości, postaw i norm oraz wiedzę o sobie samym i świecie. To rodzina buduje w człowieku umiejętność obdarzania zaufaniem innych ludzi, ale także silną wiarę w siebie i swoje możliwości. Z tematem rodziny nierozerwalnie łączy się temat macierzyństwa. Macierzyństwa, które w obecnych czasach ulega ogromnym przemianom. Na łamach pracy pokazano, że wzór mitycznej „Matki Polki” już nie istnieje. Nie jest aktualny w XXI wieku. Teraz pierwszeństwo należy do „nowej matki.” Do kobiety, która poza macierzyństwem ma prawo walczyć o swoją kobiecość i własny rozwój. Do matki, która ma prawo mieć gorsze dni i nikt nie może jej za to ganić.

Tematyka pracy magisterskiej dotyczy autyzmu. Szczególną uwagę zwrócono na role i zadania, stojące przed rodzinami i terapeutą autystycznego dziecka. Omówiono genezę zaburzenia i najskuteczniejsze metody rehabilitacji. Zwrócono uwagę na problemy niepełnosprawnych i ich opiekunów oraz pomoc oferowaną przez państwo.

Praca licencjacka Marty Małgorzaty Maj o tytule „Rola rodzica jako nauczyciela w edukacji domowej w Polsce” jest próbą odpowiedzi na pytanie, czy rodzic jest w stanie pełnić podwójną rolę, decydując się na kształcenie dzieci w domu. Autorka analizuje temat przy pomocy różnorodnej literatury pedagogicznej oraz poprzez zrealizowanie autorskiego projektu. W rozdziale teoretycznym omawiane są zagadnienia dotyczące rozwoju dziecka w wieku wczesnoszkolnym, głównych środowisk wychowawczych – rodziny i szkoły oraz zjawiska edukacji domowej w Polsce. W tekście porusza kwestie motywacji rodziców, stosowanych przez nich rozwiązań dydaktycznych oraz ich rozwoju pedagogicznego. Rozdział drugi i trzeci bazują na projekcie własnych działań edukacyjnych. Autorka pracy przygotowała i przeprowadziła zajęcia w rodzinie, której dzieci kształcone są w domu. Następnie dokonała ewaluacji i podjęła próbę odpowiedzi na pytanie, czy rodzic może być równocześnie nauczycielem swojego dziecka.

Praca opisuje, w jaki sposób rekreacyjny kurs tańca towarzyskiego oddziałuje na rozwój badanych osób. Materiał badawczy został zebrany za pomocą wywiadów swobodnych. Rozmówcy zapisali się na kurs tańca po to, by nauczyć się tańczyć. Motywacją dodatkową była chęć poznania nowych osób. Oczekiwania te zostały zaspokojone. Dwoje z rozmówców poznało się na kursie tańca i w efekcie tego stworzyli parę. Zajęcia dostarczają też odprężenia oraz odpowiedniej dawki wysiłku fizycznego, co w pozytywny sposób oddziałuje na sferę emocjonalną oraz fizyczną badanych.

Zasadniczym problemem badawczym podejmowanym w niniejszej pracy jest rola jaką ogrywają reklamy w życiu rodziny. Analiza materiałów badawczych została poprzedzona przedstawieniem terminów "reklama" oraz "rodzina" w ujęciu teoretycznym. Podstawę źródłową stanowi bogata bibliografia. W części empirycznej zawarto analizę takich technik badawczych jak obserwacja i wywiad, które przeprowadzone zostały na potrzeby niniejszej pracy.

Praca dyplomowa dotyczy roli przedszkola w rozwoju dziecka z rodziny dysfunkcjonalnej. Praca ma charakter jakościowy. Metoda badawcza wykorzystana w mojej pracy to sondaż. Natomiast techniki, z których korzystałam to wywiad, ankieta i analiza dokumentów. Praca składa się z czterech rozdziałów. W pierwszym rozdziale pracy zostały przytoczone definicje związane z rodziną, przedszkolem, a także dysfunkcjami jakie występują w rodzinach dysfunkcjonalnych. W drugim rozdziale opierając się na dziecku w wieku przedszkolnym opisano rolę przedszkola i rodziny w jego rozwoju. W trzecim rozdziale przedstawiono problemy i hipotezy badawcze. Ich teorię oraz odniesienie do prowadzonych badań. Badania zostały przeprowadzone w Przedszkolu w Głubczycach. W rozdziale czwartym dokonano analizy wyników badań w kontekście obserwacji dziecka w wieku przedszkolnym, wywiadów z dyrektorem przedszkola i nauczycielkami oraz ankiet z rodzicami.