Praca porusza tematykę edukacji muzycznej dzieci w młodszych klasach szkolnych. Składa się z trzech rozdziałów. W pierwszym rozdziale przedstawiono sylwetkę psycho-fizyczną dzieci w młodszym wieku szkolnym, aktywność muzyczną dzieci w młodszym wieku szkolnym oraz rolę nauczyciela w aktywności muzycznej dzieci w młodszym wieku szkolnym. Rozdział ten powstał w oparciu o prace takich autorów jak: Lidia Wołoszynowa, Karolina Apppelt, Anna Brzezińska, Ewa Lipska, Maria Przychodzińska, Lidia Kataryńczuk-Mania, Wiesława Aleksandra Sacher, Janina Uszyńska-Jarmoc, Katarzyna Drzastwa oraz Mirosław Niziurski. Drugi rozdział zawiera autorski projekt działań edukacyjnych, na który składa się pięć scenariuszy zajęć, realizowanych w ciągu pięciu dni. Pierwszy scenariusz dotyczy tematyki instrumentów muzycznych. Drugi scenariusz przeznaczony jest na naukę czytania nut. Trzeci scenariusz jest przykładową lekcją grania na instrumentach. Czwarty scenariusz dotyczy elementów dzieła muzycznego. Piąty scenariusz to lekcja aktywnego słuchania muzyki. Zawiera również zabawy muzyczne i zagadki. Trzeci rozdział to ewaluacja autorskiego projektu działań edukacyjnych. Opisano w nim sposób realizacji projektu, warunki, w których był przeprowadzany, zalety i wady projektu oraz efekt urzeczywistnienia projektu.