Praca licencjacka Marty Małgorzaty Maj o tytule „Rola rodzica jako nauczyciela w edukacji domowej w Polsce” jest próbą odpowiedzi na pytanie, czy rodzic jest w stanie pełnić podwójną rolę, decydując się na kształcenie dzieci w domu. Autorka analizuje temat przy pomocy różnorodnej literatury pedagogicznej oraz poprzez zrealizowanie autorskiego projektu. W rozdziale teoretycznym omawiane są zagadnienia dotyczące rozwoju dziecka w wieku wczesnoszkolnym, głównych środowisk wychowawczych – rodziny i szkoły oraz zjawiska edukacji domowej w Polsce. W tekście porusza kwestie motywacji rodziców, stosowanych przez nich rozwiązań dydaktycznych oraz ich rozwoju pedagogicznego. Rozdział drugi i trzeci bazują na projekcie własnych działań edukacyjnych. Autorka pracy przygotowała i przeprowadziła zajęcia w rodzinie, której dzieci kształcone są w domu. Następnie dokonała ewaluacji i podjęła próbę odpowiedzi na pytanie, czy rodzic może być równocześnie nauczycielem swojego dziecka.