Współczesne społeczeństwo ceni wartości takie jak młodość i zdrowie, natomiast proces starzenia traktuje jako zagrożenie oraz problem społeczny. Problematyka starzenia się i starości staje się coraz częstszym przedmiotem refleksji i badań. Rodzi potrzebę podjęcia zagadnienia stresu i radzenia sobie z nim przez osoby w podeszłym wieku. Trudności starszego pokolenia związane są między innymi z bezradnością wobec współczesnego świata oraz zaadaptowaniem się do nowej sytuacji, po przejściu na emeryturę. Dodatkowo nieumiejętność organizacji codziennego życia utrudnia ich sytuację i sprawia, że seniorzy stanowią coraz większą grupę podopiecznych pomocy społecznej. W związku z wydłużaniem się życia ludzkiego oraz zmianami cywilizacyjnymi zmienia się struktura rodziny. Rośnie liczba publikacji poświęconych tematyce rodziny w kontekście relacji międzypokoleniowych. Dane pochodzące z tych opracowań pokazują jak zmieniło się prawdopodobieństwo przynależności do rodzin wielopokoleniowych. Dawniej w rodzinie wielopokoleniowej dziadkowie mieli wysoki status, usytuowani byli na znaczącej i stałej pozycji w hierarchii rodzinnej oraz społecznej. Dziś obniża się znaczenie osób starszych, można zaobserwować wrogi stosunek wobec nich. Ma miejsce degradacja starości, a proces ten utrwalają negatywne stereotypy osób starszych, które nadal funkcjonują w polskim społeczeństwie. Dodatkowym czynnikiem utrudniającym sytuację ludzi w podeszłym wieku jest brak wzajemnego porozumienia między pokoleniami. Aktywna starość to nowy nurt w dyskursie na temat starzenia się i starości. Podkreśla możliwość przystosowania się do tego etapu w życiu oraz uczynienia go satysfakcjonującym. Wskazuje na optymalny rozwój osób starszych, ponieważ starość nie musi oznaczać samotności i bierności. Seniorzy to grupa, która posiada potencjał w postaci wiedzy i doświadczenia, zdobytego przez całe życie. Celem niniejszej pracy jest poznanie oraz przedstawienie miejsca i roli dziadków we współczesnej literaturze. Wybór tematu wynika z chęci poznania miejsca i roli dziadków we współczesnej literaturze dla dzieci i młodzieży. Podjęcie problematyki związanej z rodzinną sytuacją ludzi starszych, na przykładzie polskiej literatury, jest według mnie ciekawym doświadczeniem, również ze względu na niewielką ilość publikacji tego zagadnienia. Praca składa się z czterech rozdziałów. Rozdział pierwszy przedstawia teoretyczne aspekty pracy. Zostały w nim wyjaśnione najważniejsze pojęcia związane z tematem (Jeżycjada, rodzina, dziadkowie, rola społeczna, wychowanie, stereotyp), ponadto zawiera krytyczną analizę literatury przedmiotu. Rozdział drugi nawiązuje do problematyki badawczej. Prezentuje postrzeganie dziadków w rodzinie polskiej oraz funkcjonowanie dziadków we współczesnej rodzinie. Omówione zostały formy aktywności społecznej osób starszych w Polsce. Ostatnim omówionym zagadnieniem były instytucje, które wspierają osoby w podeszłym wieku. Część teoretyczna

Celem niniejszej pracy badawczej jest poznanie i przedstawienie oddziaływania macierzyństwa na aktywność zawodową młodych kobiet. Praca składa się części teoretycznej i empirycznej. Cześć teoretyczna zawiera wyjaśnienie podstawowych pojęć, wprowadzenie w problematykę badawczą oraz metodologię i organizację badań własnych. W części empirycznej scharakteryzowałam badane kobiety, ich partnerów oraz domy rodzinne z których pochodzą, ukazałam satysfakcję kobiet z pracy zawodowej, opisałam pomoc najbliższej rodziny w wychowywaniu dziecka oraz macierzyńskie plany badanych kobiet.

Praca dotyczy roli pedagoga i logopedy w terapii dziecka z opóźnionym rozwojem mowy, metodologia pracy skupia się wokół metody studium przypadku w badaniach jakościowych, część badawcza została zredagowana na podstawie obserwacji własnych, wywiadów z pedagogiem i logopedą dziecka z opóźnionym rozwojem mowy, rodzicami i opiekunami dziecka oraz na podstawie analizy dokumentów (medycznych, psychologicznych, wideo i audio). Praca ma na celu uświadomienie znaczenia pracy pedagoga i logopedy w terapii zaburzeń mowy, szczególnie w realizacji zadań terapeutycznych z zakresu wczesnej interwencji logopedycznej.

Przedmiotem badań są programy na rzecz bezpieczeństwa dzieci i młodzieży oraz ich realizacja w dwóch szkołach podstawowych w Złotoryi. Praca składa się z części wprowadzającej, zawierającej opis podstawowych pojęć i krytyczną analizę literatury przedmiotowej oraz omówienie rozwoju dziecka w wieku szkolnym, zadań i roli szkoły w zakresie bezpieczeństwa uczniów, rolę rodziny w zaspokajaniu potrzeb dziecka, a także problematykę zagrożeń szkolnych. Część badawczą zapoczątkowuje rozdział metodologiczny, zawierający opis badanych środowisk szkolnych, sposoby wdrażania programów dotyczących bezpieczeństwa dzieci i młodzieży, a także ich odbiór i ocenę przez nauczycieli i uczniów. Badania kończą wnioski wynikające ze sformułowanych problemów szczegółowych.

Niniejsza praca zawiera wynik prowadzonych badań dotyczących studiów medycznych i początków pracy trójki wrocławskich lekarzy. Zawarty jest w niej również opis statusu i pozycji lekarza w społeczeństwie, wraz z przedstawieniem zmian jakie na przestrzeni lat z niej zachodziły. Opisane zostały również dokonania naukowe wielkich polskich lekarzy, których praca przyczyniła się do znacznego postępu medycyny. Dopełnieniem pracy stał się aktualny spis uczelni medycznych w Polsce, wraz z określeniem zasad i warunków jakie na nich obowiązują.

Praca składa się z trzech części: teoretycznej, metodologicznej oraz badawczej. Pierwsza z nich zawiera wyjaśnienie podstawowych pojęć, analizę literatury oraz wprowadzenie w problematykę badawczą. Rozpoczyna się od filozofii Jean’a Jacques’a Rousseau na temat znaczenia natury w edukacji, przedstawia rys historyczny wychowania przedszkolnego, a także miejsce wycieczek w programach szkolnych oraz ich cele, założenia i zasady organizacji. Część metodologiczna zawiera informacje na temat głównego problemu badawczego oraz problemów szczegółowych, celów badań, wybranych metod i technik, grupy badawczej i terenu badań oraz ich organizacji. Rozdział badawczy składa się z monografii Publicznego Przedszkola Integracyjnego „Promyk Słońca”, charakterystyki gruby badawczej, relację z wycieczki do Zagrody Edukacyjnej w Nadolicach Wielkich oraz opis poszczególnych etapów organizacji wycieczek według wychowawczyń z badanej placówki.

W swojej pracy zajęłam się tematem kobiety, a dokładnie tym jak zmieniał się jej wizerunek na przestrzeni wieków. Na początku podjęłam kwestię jej odbioru w różnych religiach (chrześcijaństwo, judaizm i islam). Następnie przeszłam do zagadnienia związanego z działalnością kobiet w celu osiągnięcia równouprawnienia. Zainteresowałam się również ich usytuowaniem w nauce społecznej Kościoła, a także tematem gender. Celem moich badań było poznanie wizerunku kobiet przedstawionego w dziełach Ojców Kościoła. Przeprowadzając badania posłużyłam się metodą analizy tekstu i bazowałam na utworach Ojców Kościoła (Hieronima, Augustyna i Ambrożego). Starałam się poznać ich poglądy dotyczące kobiety. Czytając te dzieła znalazłam informacje związane m.in. z jej rolą jako żony i matki. Ich twórcy poruszali także kwestie wyglądu zewnętrznego i pobożności. Zagadnienia te stały się podstawą do sformułowania problemów badawczych. Autorzy tworzący na przełomie IV i V wieku, w dużej mierze pozostają zgodni w swoich poglądach. Uważali oni, że rolą kobiety jest przede wszystkim bycie matką i żoną, całkowicie oddaną życiu rodzinnemu. Powinna ona służyć mężowi i poświęcać się dzieciom. Znamienitą część swoich dzieł dedykowali dziewicom, ponieważ cenili, kobiety, które zdecydowały się na życie dla Boga. Miało to związek z religijnością, która była bardzo ważna w tamtych czasach. W swoich tekstach udzielali również dokładnych wskazówek dotyczących wyglądu. Negowali noszenia biżuterii, ozdobnych ubrań i stosowanie makijażu. Popierali naturalność odwołując się do tematu stworzenia, zawartego w Biblii. Swoje utwory kierowali do dziewic, żon, matek i wdów, radząc im jak powinny żyć. Zgłębiając dostępną mi literaturę dostrzegłam, jak bardzo zmieniło się postrzeganie kobiety na przestrzeni lat. Od kobiety bardzo wierzącej i podporządkowanej mężczyźnie, po wykształconą, niezależną bizneswoman, dla której tradycyjne wartości już nie mają tak dużego znaczenia jak kiedyś.

Praca magisterska podejmuje temat logorytmiki jako metody terapii logopedycznej. Zajęcia logorytmiczne, które opierają się na połączeniu ruchu i muzyki, prowadzone są często nie tylko w przedszkolach, ale także w placówkach zajmujących się terapią dzieci z różnymi zaburzeniami. Znaczne uszkodzenie słuchu sprzężone jest z trudnościami w komunikowaniu się za pomocą słów. Praca składa się z czterech rozdziałów, w których skład wchodzą poszczególne podrozdziały. Rozdział I zawiera teoretyczne aspekty pracy, w którym zostały wyjaśnione podstawowe pojęcia związane z podejmowanym przeze mnie zagadnieniem oraz dokonana jest krytyczna analiza literatury przedmiotu. Kolejny rozdział II jest wprowadzeniem w problematykę badawczą. Przedstawiona w nim została historia edukacji osób głuchych oraz klasyfikacja upośledzenia słuchu w ujęciu tradycyjnym i współczesnym oraz problemy osób z zaburzoną mową w codziennym funkcjonowaniu. Scharakteryzowano w nim także cele i techniki logorytmiki oraz omówiono rolę muzyki w terapii na przestrzeni dziejów. Rozdział III poświęcony jest metodologii i organizacji badań własnych. Został określony przedmiot oraz cel badań, sformułowano problem główny i problemy szczegółowe. Przedstawiono także metody i techniki służące do zebrania materiału badawczego. Rozdział IV pracy powstał w oparciu o badania własne oraz ich analizę. Przedstawiona w nim została monografia ORaToRa, charakterystyka osób badanych, techniki logorytmiki stosowane w placówce oraz wywiady z terapeutami i rodzicami dzieci. Cel:Celem moich badań było poznanie i przedstawienie opinii terapeutów i rodziców dzieci uczęszczających na zajęcia w ORaToRze, na temat metody logorytmiki. Zostały one przeprowadzone w ośrodku zajmującym się terapią dzieci z zaburzeniami słuchu. Wyniki: Analiza materiału badawczego pozwoliła odpowiedzieć na sformułowany problem główny i problemy szczegółowe. Wnioski: Logrytmika to metoda pomocnicza, a porównywanie skuteczności tej metody pomiędzy dziećmi byłoby niewłaściwe, gdyż każdy z tych maluchów różni się od siebie stopniem zaburzenia słuchu oraz dodatkowymi mikrouszkodzeniami. Metoda ta może być stosowana w przypadku też wielu innych zaburzeń m.in. w rehabilitacji afatyków, osób z porażeniem mózgowym, z rysem autyzmu czy zespołem Downa.

Praca dotyczy społeczności fanów mangi i anime, ukazuje jej edukacyjne aspekty. W pierwszym rozdziale zostały wyjaśnione podstawowe pojęcia oraz przeprowadzona została analiza literatury przedmiotowej.W rozdziale drugim wprowadzającym w problematykę badawczą zamieściłam podrozdziały dotyczące historii mangi i anime, japońskiej kultury, rozwoju polskiego fandomu mangi i anime i roli kultury w życiu człowieka. Rozdział trzeci opisuje metodologię i organizacje badań własnych, a w rozdziale poświęconym analizie badań własnych zostały opisane przyczyny zainteresowania fanów mangą i anime, oddziaływanie mangi i anime na fanów, spotkania fanów mangi i anime, sposób postrzegania fanów mangi i anime w kontekście społecznym oraz ich relacje z otoczeniem. Pracę podsumowałam wnioskami i zakończeniem.

Praca magisterska pt.Atrakcyjność świetlicy środowiskowej w małym mieście ( w opiniach młodzieży szkół ponadpodstawowych). Składa się z czterech głównych rozdziałów. Dwa pierwsze rozdziały wyjaśniają podstawowe pojęcia oraz analizują literaturę przedmiotu, a także wprowadzają w problematykę badawczą. Rozdział trzeci omawia metodologiczny aspekt pracy (cel i przedmiot badań, problemy badawcze, metody i techniki badań własnych). Czwarty i ostatni rozdział pracy został poświęcony analizie wyników badań własnych. Zawiera on charakterystykę środowiska geograficzno-społecznego i kulturowego badanej miejscowości, charakterystykę badanej grupy oraz analizę świetlicy środowiskowej jako miejsca realizacji zainteresowań dzieci i młodzieży w małej miejscowości, a także wpływ czynników decydujących o a trakcyjności świetlicy środowiskowej w małym mieście.

Podstawowym narzędziem rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym jest swobodna zabawa. To właśnie w niej dziecko rozwija się najlepiej, gdyż ma możliwość samodzielnego dostosowania bodźców i zadań rozwojowych do własnych indywidualnych potrzeb. Zajęcia dodatkowe prowadzone w placówkach przedszkolnych nie są niezbędne dla rozwoju dziecka. Jednak obserwując, jak przedszkola i szkoły prześcigają się w prezentowaniu swoich ofert można odnieść zupełnie inne wrażenie. Niemniej jednak w przedszkolach niepublicznych oprócz zajęć obowiązkowych, dzieci z reguły mogą korzystać z zajęć dodatkowych i są one coraz to milej postrzegane przez spore grono rodziców, jak i dzieci. Podczas tych zajęć nauczyciel stara się w taki sposób poprowadzić je, aby powiązać naukę z zabawą. Podczas zajęć dodatkowych dzieci rozwijają swoje zainteresowania oraz ujawniają posiadane uzdolnienia. Dodatkowo wzmacniają wiarę małego dziecka w jego własne możliwości, rozwijają elastyczność i kreatywność. W przedszkolach niepublicznych oferta zajęć dodatkowych jest najczęściej szeroka i ciekawa. W przedszkolach samorządowych za każdą dodatkową godzinę opieki spędzoną w przedszkolu przez dziecko rodzice zmuszeni są zapłacić 1 złotych. Dzieci w przedszkolach samorządowych nie mogą korzystać z zajęć dodatkowych. Przepisy z 2013 roku zabraniają pobierania od rodziców opłat za zajęcia dodatkowe. Organizowanie zajęć przez rodziców możliwe jest wyłącznie poza godzinami pracy przedszkola. Wprowadzając ten przepis resort edukacji chciał wykorzystać kompetencje nauczycieli już pracujących w szkołach, albo tych którzy aktualnie poszukują pracy. Dodatkowo sugerowano, że rytmika, taniec, zajęcia plastyczne znajdują się w podstawie programowej, więc ich realizacja należy do obowiązku przedszkola. Celem niniejszej pracy jest omówienie funkcjonowania zajęć dodatkowych w przedszkolach publicznych i prywatnych. Praca składa się z czterech rozdziałów. W rozdziale pierwszym (I) rozważania nad funkcjonowaniem zajęć dodatkowych w przedszkolach rozpoczęto od wyjaśnienia podstawowych pojęć, między innymi: edukacja, wychowanie czy opieka. Przeanalizowano również literaturę przedmiotową, która stała się podstawą do napisania rozdziału II. Rozdział drugi (II) zawiera teoretyczne aspekty pracy. Przedstawiono w nim rys historyczny wychowania przedszkolnego, kształtowanie się zainteresowań dziecka w wieku przedszkolnym, psychofizyczny i społeczny rozwój dziecka w tym wieku oraz wskazano na istotną rolę zajęć dodatkowych w rozwoju dziecka przedszkolnego. Rozdział trzeci (III) jest wprowadzeniem w problematykę badawczą. Prezentuje metodologię, jaką zastosowano w pracy oraz organizację badań własnych. Przybliżono w nim cel i przedmiot badań, problemy badawcze jak również metody i techniki badań. Rozdział czwarty (IV) jest analizą wyników badań własnych. Zawarta w nim została charakterystyka badanych placówek, potrzeby w zakresie organizacji zajęć dodatkowych w opiniach badanych pedagogów przedszkoli i rodzicó

Niniejsza praca magisterska skupia się na projektach edukacyjnych i ich realizacji w latach 2015-2016 przez wolontariuszy Programu Projektor- wolontariat studencki w świetlicy wiejskiej w Żukach. Wybór tematu, jak i miejsca badań jest uzasadniony tym, że autorka aktywnie działa, zarówno w Programie Projektor- wolontariat studencki, jak i w swojej lokalnej społeczności. W pracy zostały poruszone takie tematy jak środowisko wiejskie, zainteresowania, potrzeby edukacyjne, świetlice, wolontariat, Program Projektor- wolontariat studencki. Badania pozwoliły autorce uporządkować chronologicznie zrealizowane projekty i zgromadzić je w formie jednego dokumentu. Autorka ma nadzieję, że ta praca będzie inspiracją zarówno dla wolontariuszy Programu Projektor- wolontariat studencki, jak i dla innych osób, które chcą działać w swoich małych ojczyznach.

Praca magisterska opisuje losy trzech wybranych Polskich rodzin, mieszkających przed wojną na Kresach Wschodnich a następnie przesiedlonych na Dolny Śląsk. Opisane są również Wydarzenia historyczne i przemiany na Ziemiach Wschodnich podczas rozbiorów oraz zmiany kulturowe, społeczne, polityczne i terytorialne. Ukazane jest codzienne życie Kresowian, ich tradycje i obchody świąt oraz sposoby radzenia sobie w trudnym okresie II wojny światowej. Badania te wskrzeszają pamięć o historii mieszkańców Kresów, a jednocześnie o najbliższej dla mnie rodzinie.

Praca dotyczy losów zawodowych i osobistych absolwentek ognisk wychowawczych. W badaniu wzięły udział trzy byłe wychowanki placówek, które opowiedziały o swoim życiu przed i w trakcie współpracy z placówką oraz po jej opuszczeniu. W pracy przedstawiony został również sposób funkcjonowania ognisk oraz wizerunki ich pracowników. Uwagę poświęca się rodzinie i problemom, z jakimi mierzy się współcześnie, a także organizacji różnego rodzaju instytucji, pomagającej jej prawidłowo wypełniać swoje obowiązki wobec podopiecznych.

Praca pt. Monografia charytatywmego stowarzyszenia "Damy Radę" na rzecz wspomagania chorych dzieci i osób niepełnosprawnych jest monografią jaworskiego stowarzyszenia charytatywnego. Zawiera cztery rozdziały. Rozdział pierwszy przedstawia analizę literatury przedmiotu dotyczącą organizacji charytatywnych, pozarządowych. W drugim rozdziale przedstawiony został rys historyczny rozwoju działalności charytatywej w Polsce oraz klasyfikacje i formy pomocy dla osób niepełnosprawnych. W dwóch ostatnich rozdziałach opisana została działalność badawcza wraz z analizą. Do zgłębienia tematu i popełnienia monografii użyłam metody wywiadu i analizy dokumentów. W trakcie badań zapoznałam się ze specyfiką działalności stowarzyszenia i poznałam jej członków, co pozwoliło na holistyczne spojrzenie na zagadnienia będące problematyką pracy. Celem mojej pracy było poznanie i przedstawienie działalności jaworskiego stowarzyszenia charytatywnego. Cel został zrealizowany.

W ninejszej pracy magisterskiej został poruszony temat integracji dzieci romskich w środowisku lokalnym. Rozdział pierwszy dotyczy teoretycznych aspektów pracy: wyjaśnia podstawowe pojęcia z zakresu omawianej problematyki Rozdział drugi to wprowadzenie w tematykę badawczą. Przedstawia historię Romów, znaczenie rodziny w procesie wychowania, funkcjonowanie autorytetu w rodzinie romskiej oraz omawia role stowarzyszeń i ognisk wychowawczych w procesie edukacyjnym.Rozdział trzeci odnosi się do metodologicznych podstaw pracy oraz organizacji badań własnych.W rozdziale czwartym zawarto analizę wyników działań własnych.

Praca zatytułowana "Ustawodawstwo polskie i brytyjskie wobec przemocy domowej względem kobiet. Problematyka przemocy domowej w polskiej prasie(na przykładzie "Gazety Wyborczaj" i "Rzeczpospolitej") porusza problematykę przemocy w rodzinie. Publikacja składa się z dwóch części badawczych. Pierwsza koncentruje się na analizie aspektów prawnych w polskim oraz brytyjskim systemie legislacyjnym wobec przemocy domowej względem kobiet. Druga część badań dotyczy funkcjonowania problematyki przemocy domowej w "Gazecie Wyborczej" i "Rzeczpospolitej".

Przedmiotem mojej pracy magisterskiej są poglądy młodych, aktywnych zawodowo kobiet na zakładanie rodziny. Zmiany, jakie nastąpiły na przełomie lat pokazują, że kariera i wartości materialne stały się bardzo ważnymi wartościami w społeczeństwie. Praca składa się z części teoretycznej i badawczej. Pierwsza z nich przedstawia zmieniającą się rolę kobiety oraz jej prawa od XIX wieku do współczesności. W drugiej części zawarłam założenia metodologiczne, którymi są metody i techniki jakimi posłużyłam się w badaniach. Znajduje się tam również analiza przeprowadzonej przeze mnie ankiety, która prezentuje opinie młodych kobiet na macierzyństwo i karierę zawodową.

Temat ciąży i macierzyństwa jest istotny ze względu na wszechobecność tych zjawisk – kobiety ciężarne i matki funkcjonowały w kulturze i społeczeństwie od zawsze, ich obecność w życiu codziennym jest nieunikniona. Na przestrzeni wieków nastąpiły diametralne przemiany w podejściu do kobiet w ciąży i matek – przez lata zmieniała się i kształtowała na nowo pozycja kobiety. Obecny wizerunek kobiety jest wielopłaszczyznowy, ważnym jego elementem jest ruch feministyczny, który walczy o prawa uciskanych kobiet, również w zakresie roli matki i żony. Niniejsza praca przedstawia postawy młodzieży z Gimnazjum nr 28 im. Kawalerów Orła Białego we Wrocławiu wobec kobiet ciężarnych i matek. Praca jest próbą odpowiedzi na pytania dotyczące wiedzy, uczuć oraz zachowań, jakie młodzież przejawia wobec kobiet ciężarnych i będących matkami. Pierwsza część pracy uwzględnia teoretyczne aspekty podejmowanego przeze mnie tematu, zostały w niej wyjaśnione podstawowe pojęcia oraz dokonano analizy literatury przedmiotowej. Druga część pracy przedstawia przemiany w podejściu do kobiet ciężarnych i matek na przestrzeni wieków, ich uwarunkowania prawne oraz kwestie edukacji seksualnej w Polsce. W dalszej części pracy omówione zostały zagadnienia metodologiczne, natomiast ostatnia część jest przedstawieniem i analizą wyników badań własnych. Praca zakończona jest przedstawieniem wniosków, które podsumowują wszystkie zagadnienia i stanowią odpowiedź na postawione wcześniej pytania badawcze.

Celem niniejszej pracy jest poznanie i przedstawienie relacji osób starszych, będących słuchaczami Uniwersytetu Trzeciego Wieku na temat Wrocławskich Dni Seniora 2016. Jest to coroczna impreza zapoczątkowana w 2009 roku, gromadząca z każdą kolejną edycją coraz więcej seniorów. W ramach WDS ma miejsce ponad 100 wydarzeń dedykowanych osobom starszym z Wrocławia i okolic. Dla zrealizowania celu pracy zostały przeprowadzone wywiady ze słuchaczami UTW UWr.