wyszukiwanie/filtrowanie
Lp. Temat pracy Promotor Program studiów
511. "Okna życia" w opinii matek ze zróżnicowanych środowisk. dr hab. Alicja Szerląg prof. UWr Pedagogika - dla abs. kierunk. innych, zaoczne II stopnia
512. Wychowawcze walory czasu wolnego dzieci w świetlicy środowiskowej "Katarzynka" dr hab. Bohumil Koukola Pedagogika - dla abs. kierunk. innych, zaoczne II stopnia
513. Egzogenne determinanty wczesnej inicjacji seksualnej i jej destruktywne konsekwencje. dr Adam Szecówka Pedagogika - dla abs. kierunk. innych, zaoczne II stopnia
514. Czas wolny uczniów klas czwartych szkoły wrocławskiej. prof. dr hab. Bolesław Potyrała Pedagogika - dla abs. kierunk. innych, zaoczne II stopnia
515. Organizacja przestrzeni domowej małego dziecka w założeniach projektowych IKEA. dr hab. Barbara Jędrychowska prof. UWr Pedagogika - dla abs. kierunk. innych, zaoczne II stopnia
516. Andrzej Schmidt - Teoretyk Jazzu , Nauczyciel - Wychowawca. dr hab. Barbara Jędrychowska prof. UWr Pedagogika - dla abs. kierunk. innych, zaoczne II stopnia
517. Motywy podejmowania terapii przez osoby z problemem alkoholowym. dr hab. Danuta Kowalczyk prof. UO Pedagogika - dla abs. kierunk. innych, zaoczne II stopnia
Problematyka pracy obejmuje zagadnienia związane z procesem życiowym uzależnionych w którym dochodzą do momentu punktu zwrotnego czyli decyzji o poddaniu się terapii odwykowej. Głównym celem było wskazanie kluczowych motywów podejmowania terapii przez jednostki uzależnione od alkoholu. Potrzeba analizy problemu wynikała przede wszystkim z rosnącej liczby osób uzależnionych od alkoholu. Uwaga została zwrócona na istotę problemu alkoholowego. W pracy zmierzano do poznania motywów podjęcia terapii przez osoby, które borykają się z uzależnieniem od alkoholu. Przyjęto strategię jakościową. Metodą badawczą jaka została wykorzystana w pracy to metoda wywiadu narracyjnego. Grupa badanych to dziesięć osób, uczęszczających do Poradni Leczenia Uzależnień. Z analizy przeprowadzonych badań empirycznych wynika iż, głównym czynnikiem i najsilniej motywującym wpływającym na podjęcie terapii była rodzina. W mniejszym stopniu, ale też ważnym na decyzję o podjęciu terapii jest sytuacja zawodowa; jak wizja utraty pracy lub stanowiska. Grupa badanych krytycznie odnosi się do sądowego nakazu leczenia odwykowego, traktując to jako ostateczność, ale też doceniają jako wielką zmianę w ich życiu.
518. Gotowość szkolna sześciolatków , na podstawie monografi wybranych czasopism. prof. dr hab. Stefania Walasek Pedagogika - dla abs. kierunk. innych, zaoczne II stopnia
519. Znaczenie i formy zabawy swobodnej w życiu dziecka w wieku sześciu lat. dr hab. Andrzej Ładyżyński prof. UWr Pedagogika - dla abs. kierunk. innych, zaoczne II stopnia
520. Wpływ środowiska rodzinnego na niepowodzenia szkolne uczniów klas 5-6 Szkoły Podstawowej. dr hab. Beata Cytowska prof. UWr Pedagogika - dla abs. kierunk. innych, zaoczne II stopnia
521. Reguła Świętego Benedykta jako podstawa w doradztwie osobowym. prof. dr hab. Krystyna Ferenz Pedagogika - dla abs. kierunk. innych, zaoczne II stopnia
522. Środowisko rodzinne i internatu a ich wpływ na kształtowanie sie osobowosci dzieci niesłyszacych. prof. dr hab. Bolesław Potyrała Pedagogika - dla abs. kierunk. innych, zaoczne II stopnia
523. Postawy uczniów klas IV-VI wobec niepełnosprawnych rówieśników w Szkole podstawowej nr 4 z Oddziałami Integracyjnymi w Bielawie. dr hab. Barbara Jędrychowska prof. UWr Pedagogika - dla abs. kierunk. innych, zaoczne II stopnia
524. Męskie i kobiece formy komunikacji dr hab. Andrzej Ładyżyński prof. UWr Pedagogika - dla abs. kierunk. innych, zaoczne II stopnia
W mojej pracy analizuję męskie i kobiece sposoby komunikacji. Staram się zbadać, czy płeć ma wpływ na to, w jaki sposób się ze sobą porozumiewamy; jeżeli ma, jak duży jest. Analizuję czym jest płeć, czym jest komunikacja oraz próbuję zbadać współzależności.
525. Formy aktywności w czasie wolnym preferowane przez młodzież gimnazjalną. dr Adam Szecówka Pedagogika - dla abs. kierunk. innych, zaoczne II stopnia
526. Andrzej Góralski (Góral)- drużynowy , wychowawca i autorytet współczesnej młodzieży dr hab. Barbara Jędrychowska prof. UWr Pedagogika - dla abs. kierunk. innych, zaoczne II stopnia
Praca o tytule "Andrzej Góralski (Góral)- drużynowy, wychowawca i autorytet współczesnej młodzieży" porusza problem dotyczący wychowania i kształtowania osobowości. Celem autorki było ukazanie sylwetki Andrzeja Góralskiego jako człowieka oraz drużynowego, który jest dla młodych ludzi wzorem i autorytetem. Praca zawiera również informacje dotyczące okresu adolescencji, negatywnych i pozytywnych oddziaływań autorytetu, przedstawia także historię Związku Harcerstwa Polskiego, od początków powstania aż do współczesności.
527. Realizacja funkcji wychowawczych w wybranych przedszkoolach publicznych i niepublicznych w Oleśnicy. dr hab. Barbara Jędrychowska prof. UWr Pedagogika - dla abs. kierunk. innych, zaoczne II stopnia
528. Recepcja Planu Daltońskiego w pracy współczesnej szkoły na przykładzie " Szkoły Podstawowej ABiS- "Szkoła dla Dziecka" w Łodzi. prof. dr hab. Stefania Walasek Pedagogika - dla abs. kierunk. innych, zaoczne II stopnia
529. Funkcjonowanie psychospołeczne nastoletnich matek. dr hab. Bernadeta Szczupał prof. UWr Pedagogika - dla abs. kierunk. innych, zaoczne II stopnia
Praca dotyczy problematyki nastoletniego macierzyństwa widzianego oczami młodych matek. Porusza kwestię stereotypowego patrzenia na dziewczynę, która zbyt wcześnie rodzi dziecko. Głównym celem jest wskazanie, w jaki sposób funkcjonuje w społeczeństwie taka kobieta. Na całość pracy składają się cztery rozdziały. W pierwszym poruszany jest temat rozwoju młodzieży w okresie dorastania. Określa zagrożenia tego czasu, wskazuje na konieczność edukacji seksualnej nastolatków oraz ich aktywność seksualną. Druga część opisuje zjawisko małoletniego macierzyństwa. Traktuje jak przebiega ciąża i poród, a także porusza kwestie doświadczeń młodych rodziców oraz wsparcia, jakie otrzymują. Znajdują się tu także regulacje prawne związane z nastoletnim rodzicielstwem. Trzeci rozdział mówi o metodach, które zostały wykorzystane w trakcie przeprowadzania badań. Zastosowano metodę sondażu diagnostycznego, do którego stworzono kwestionariusz ankiety. W czwartej części pracy znajduje się analiza zebranych wyników.
530. Alkoholizm w opinii uczniów szkoły gimnazjalnej. dr hab. Bernadeta Szczupał prof. UWr Pedagogika - dla abs. kierunk. innych, zaoczne II stopnia
Celem niniejszej pracy jest przedstawienie problemu alkoholizmu wśród młodzieży w wieku gimnazjalnym, a także zbadanie czy gimnazjaliści spożywają alkohol i jaki jest wymiar tego zjawiska. Praca ukazała obraz młodzieży gimnazjalnej, która coraz częściej sięga po napoje alkoholowe.Przyczyną picia alkoholu przez młodzież jest panująca moda, łatwy dostęp do wszelkich napojów alkoholowych a także potrzeba należenia do grupy rówieśniczej.Młodzież nie zwraca uwagi na negatywne konsekwencje jakie niesie ze sobą spożywanie napojów alkoholowych. Jak wynikło z badań na narastanie problemu nadużywania alkoholu wśród młodzieży ma wpływ środowisko rodzinne.Współcześnie rodzicie patrzą z coraz większą tolerancją na picie swoich dzieci, nie wywiązując się ze swoich podstawowych obowiązków, dając nastolatkom zbyt wiele swobody. Spożywanie alkoholu wśród uczniów szkoły gimnazjalnej stale rośnie jednak sami zainteresowani nie widzą w tym żadnego problemu.Uczniowie powinni być bardziej uświadomieni w zakresie płynącego zagrożenia wynikającego z nadużywania alkoholu poprzez spotkania z psychologiem i szkoleń na ten temat oraz powinny być organizowane spotkania gimnazjalistów z młodymi alkoholikami.
531. Formy spędzania wolnego czasu harcerzy z XII Drużyny Starszoharcerskiej ""Iskry"". dr hab. Bernadeta Szczupał prof. UWr Pedagogika - dla abs. kierunk. innych, zaoczne II stopnia
Formy spędzania wolnego czasu harcerzy z XII Drużyny Starszoharcerskiej ""Iskry""
532. Oczekiwania rodziców wobec programu dydaktyczno-wychowawczego dla dzieci w przedszkolu. dr Adam Szecówka Pedagogika - dla abs. kierunk. innych, zaoczne II stopnia
533. Aktywizacja seniorów na przykładzie miasta Wrocławia. dr hab. Andrzej Ładyżyński prof. UWr Pedagogika - dla abs. kierunk. innych, zaoczne II stopnia
534. Formy profilaktyki uzależnień prowadzonej na terenie gimnazjum dr hab. Jerzy Semków prof. nadzw. WSP w Warszawie Pedagogika - dla abs. st. ped., stacjonarne II stopnia
535. Dom pomocy społecznej jako miejsce aktywności społeczno-kulturalnej osób w okresie późnej dorosłości dr hab. Jerzy Semków prof. nadzw. WSP w Warszawie Pedagogika - dla abs. st. ped., stacjonarne II stopnia
536. WYCHOWANIE MIĘDZYKULTUROWE NA PRZYKŁADZIE HUFCA ZWIĄZKU HARCERSTWA POLSKIEGO W ŚWIDNICY A DEUTSCHE PFANDFINDERSCHAFT SANKT GEORGE W BIBERACH prof. dr hab. Zdzisław Cutter Pedagogika - dla abs. st. ped., stacjonarne II stopnia
537. Pedagogiczny wymiar akulturacji młodzieży miejskiej i wiejskiej w okresie adolescencji prof. dr hab. Mirosława Wawrzak-Chodaczek Pedagogika - dla abs. st. ped., stacjonarne II stopnia
538. Zjawisko przemocy w cyberprzestrzeni prof. dr hab. Mirosława Wawrzak-Chodaczek Pedagogika - dla abs. st. ped., stacjonarne II stopnia
539. Funkcjonowanie rodzin wielodzietnych we współczesnym społeczeństwie dr hab. Andrzej Ładyżyński prof. UWr Pedagogika - dla abs. st. ped., stacjonarne II stopnia
540. Adaptacja osób przyjeżdżających na studia do innego kraju dr hab. Andrzej Ładyżyński prof. UWr Pedagogika - dla abs. st. ped., stacjonarne II stopnia